会上，姜东菲首先对实验室工作给予充分肯定，对老师们在疫情期间毫不懈怠的敬业精神和辛勤付出表示衷心感谢，随后，将学校2020年“质量提升年”的工作精神，学校在学科建设方面体制机制的变革创新，以及学校激励先进、鼓励创新的奖励激励制度，再次向老师们进行了宣传和解读，进一步强调了学校正以前所未有的重视程度和工作力度，全力实现学校学科工作的新跨越。最后，她勉励年轻的博士老师们珍惜自身优秀的科研素养和科研能力，珍惜学校良好的环境氛围和支持保障，提高思想站位，大格局，大作为，以强烈的紧迫感、危机感和高度的责任感、使命感，提升高水平科研成果产出，不负韶华，不负期望，为社会做出更大贡献。
崔大勇针对2019年度和疫情期间学院学科发展实际，结合省级、校级人才创新团队考核指标及年度目标，详细地总结了学院学科建设取得的成绩和存在的问题，并对实验室成员今后的工作提出了具体要求。
实验室成员各自介绍了自己近期的科研情况，展开积极的讨论，明确了各自的分工，制定了可行性计划，促进了工作的高效性和有序性。
最后，李师鹏对会议进行总结，并对老师们提出殷切期望。他结合学院十三五、十四五规划，对生科院2020年度重点工作进行了全面系统的梳理和分析，详细查找了存在的问题和差距，进而指出，正如教学和科研是车之双轮，“能源植物种质创新与改良”实验室和“动物应激与疾病”实验室是生科院目前学科发展的两个坚强支撑，重任在肩。他希望两个实验室进一步加强顶层设计和系统布局，进一步发挥好团队的整体优势，形成更大的团队合力；他勉励老师们开拓视野，勤恳付出，持之以恒，克服困难，自我加压，压缩“平原”，多建“高峰”，着力推进重点工作，争取早日实现国家级的新突破。
学科是专业发展的龙头，一直以来生科院都高度重视学科建设，近三年，承担国家科学基金项目5项，发表SCI论文52篇，申报发明专利10项（已授权3项），教师科研水平显著提高，科研平台不断完善，为学院发展提供了强有力保障。
