清华大学的发展始终与国家共命运，形成了深厚的学术积淀和独特的发展模式，从“红色工程师的摇篮”到改革开放以来“理工结合、文理渗透”的综合性研究型大学，培养和造就了一大批高素质、高层次、多样化、创造性人才，产出了一批高水平研究成果，为国家建设与改革发展作出了突出贡献。
当前正是世界新一轮科技革命和产业变革与我国转变经济发展方式的历史性交汇期。新一代信息技术带动产业变革和创新，先进制造技术加速推进制造业转型，能源新技术引发全球能源变革，空间、海洋技术拓展人类生存发展的疆域，绿色经济、低碳经济等新兴产业蓬勃兴起，学科之间、科学和技术之间呈现交叉融合发展的新趋势。面对重大历史机遇，党和国家作出加快建设创新型国家的战略部署，提出了建设社会主义现代化强国的宏伟目标。
《实施意见》指出，清华工科发展要准确把握新时代国家建设的形势要求，以服务国家重大战略需求、推动世界前沿科技创新、培育高水平工程科技人才为核心使命，贯彻新发展理念，深度参与国家创新驱动发展战略，并发挥重要的引领作用，不断增强工科的创新能力和社会服务能力。
根据《实施意见》，清华大学坚持贯彻党的教育方针，走中国特色世界一流发展道路，以培养引领工程科技发展的拔尖创新型人才为工科发展的根本任务，以服务国家创新驱动发展战略和经济社会发展为导向，以创新学术思想和引领技术发展（Creative Thoughts and Leading Technology）为核心，努力实现前瞻性基础研究、引领性原创成果的重大突破，加快建成世界一流大学。
发展计划分三步走完成清华工科发展的阶段目标：2020年，工科整体达到世界一流水平，若干学科进入世界前列；2030年，工科整体进入世界一流前列，部分学科达到世界顶尖水平；2050年，工科整体达到世界顶尖水平，实现全球引领，形成具有中国特色的工科发展模式。
为此，清华将落实“工科＋”的整体发展思路，以提升工科发展水平为主要目标，以工程基础研究、学科交叉和工程教育为着眼点，以创新融合为手段，努力推动工程科技人才培养和重大技术突破，强化工科服务国家经济建设的能力。具体包括：
强化工程基础研究。集中支持关系全局发展的工程基础研究和前瞻性颠覆性关键技术研究；积极开展面向全球性挑战的工程基础研究，承担重大前沿问题、科学交叉前沿等国家重大、重点任务，力争取得重大突破。
促进学科交叉。完善促进学科交叉的体制机制，推进工科不同学科、工科与其他学科、工科与产业界之间的融合发展，形成促进学科发展的合力，瞄准未来发展的新方向，产出若干推动人类社会进步的新思想和重大成果，迈向科技创新的新高度。
提升工程教育。继承和发扬学校工程教育的优秀传统，落实“三位一体”教育理念，创新适应新时代要求的工程科技人才培养模式。坚持立德树人，在传授知识的同时，强化实践创新能力培养和训练，加强工程教育中的价值塑造，突出工程伦理教育。
为实现工科发展总体目标，清华工科将紧抓综合改革和双一流建设契机，在学科发展、人才培养、队伍建设、平台建设、产学研合作、国际交流等方面持续发力，深入探索工科发展规律，持续深化体制机制改革，进一步完善工科建设体系，全面提高人才培养能力，建立科学的工科人才评价体系，激发各系列教师队伍的协同创新活力，产出重大原创性成果，全方位提升清华工科综合实力和国际竞争力，继续加强对未来工程学科发展的引领性作用，为国家发展、人民幸福和人类文明进步作出重要贡献。
